自願或非自願的後進者?

回顧管理教育/研究在台灣的發展，除了制度與政治上的限制，加上教育單位本身的侷限性和專業學會角色的失衡與來自從業人員本身的個別偏好，種種因素使得台灣地區在過去並沒有辦法擴大市場並有效地儲存/整理台灣發展經驗。若從整體發展的態勢來看，這種種因素也使得台灣沒有辦法有效結合本身在經濟發展上的領先，進而在整個華人圈的管理教育/研究扮演先進者的角色，而成為華人管理教育與研究領域當中(自願或非自願 ?)的後進者。

雖然一直到最近，台灣地區才有以推廣管理研究/教育為核心的專業團體誕生，但是究竟能不能有效地從整體上來追趕來自新加坡，香港，甚至西方國家所引導的華人地區管理教育/研究，相信會是往後這幾年觀察台灣地區管理教育/研究發展的重點。

逝者以已，來者是否可追，就還在未定之天了。

當然，這一切究竟是怎麼發生的?或許會是一個讓人在茶餘飯後深思的話題了。