學校

又到了七月，又是學校改朝換代 一批畢業生走出校園投入職場， 一批畢業生為了下一次的入學揮汗走入考場的時候。

台北火車站前，塞滿了補習班教室的辦公大樓承載著多少年輕學子的夢想，也因著這樣的季節嬗遞而流動著。

在考季正式開始前，一群群在做考前最後衝刺的考生們充斥在鄰近的速食店和咖啡館，不同的時間出沒著為著不同考試而投入的考生們。然後，在放榜之後，我們又可以看到一群群的年輕人出現，他們放下書本，成群地圍坐著，聆聽學長學姊高談闊論著所謂新學校的種種。

即使補習班的起起落落不停地在這裡上演著，唯一不曾間斷的是這些來來往往的學生們。

如果白天的學校教室不能讓他們足以面對考試，為什麼不能把這些學校的經營BOT給這些補習班呢? 如果大專院校開始以學生取得的證照數目當作自身教育成果的一種表現，又為什麼不能把這些大專院校一部份的經營BOT給那些民間的證照培訓單位呢?

那麼，學校的功能究竟剩下些什麼呢?