女兒紅-周杰倫

女兒紅

雨停下的天空 灰的更加老舊
妳說妳不懂 為何在這時牽手
我曬幹了承諾 灰的更加懵懂
就算做事做錯 也只是怕錯過
在一起走 分開了走
是不是說 沒有做完的夢最痛
妳若退後 我能承受
在最後的出口
在愛過哪兒才有

能不能給我一首歌的時間
緊緊的把那擁抱變成永遠
在我的懷裡
不用太多失眠
如果妳想忘記 我也能適應

能不能給我一首歌的時間
把故事聽到最後才說再見
妳送我的眼淚
讓他留在雨天
如果妳懷疑一心的依然勇氣 當作鄙夷
*

妳說我不該不該不該在這時候說了我愛妳
要怎麼證明我沒有 說謊的力氣.請告訴我
而暫停算不算放棄
我只有 那一天的回憶

能不能給我一首歌的時間
緊緊的把那擁抱變成永遠
在我的懷裡
不用太多失眠
如果妳想忘記我也能適應
能不能給我一首歌的時間

哦.把歌詞聽到最後再說再見
妳送我的眼淚
讓他留在雨天
哦.如果妳懷疑一心的依然勇氣當作鄙夷

Rap部分

妳說過我不該
在這時說愛妳
要怎麼證明我沒有力氣
可是暫停卻算不算放棄

我說我不該不該
不該在這時才說愛妳
要怎麼證明我沒有力氣
我只有一天回憶..

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說好的幸福呢?-周杰倫

說好的幸福呢 作詞：方文山　作曲：周杰倫

＊你的繪畫凌亂著　在這個時刻　
　我想起噴泉旁的白鴿　甜蜜散落了　
　情緒莫名的拉扯　我還愛你呢
　伴(而)你斷斷續續唱著歌　假裝沒事了

　時間過了 走了　愛情面臨選擇
　你冷了 倦了 我哭了
　離開時的不快樂　你用卡片拭寫著
　有些愛只給到這 真的懂了
　
　怎麼了　你累了　說好的 幸福呢
　我懂了　不說了　愛淡了 夢遠了
　開心與不開心一一細數著 你再不捨
　那些愛過的感覺都太深刻　我都還記得
　你不等了　說好的 幸福呢
　我錯了　淚乾了　放手了　後悔了
　只是回憶的音樂盒還旋轉著　要怎麼停呢

Repeat　＊

　怎麼了　你累了　說好的幸福呢
　我懂了　不說了　愛淡了 夢遠了　我都還記得
　你不等了　說好的幸福呢
　我錯了　淚乾了　放手了　後悔了
　只是回憶的音樂盒還旋轉著　要怎麼停呢


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The Moscow School of Management SKOLKOVO (簡稱為SKOLKOVO)，是俄羅斯新近成立的商學院個人覺得它的網站設計算是很有特色的。

如果以MBA/EMBA教育產業的發展當指標來看的話，相較於中國大陸在管理教育上的發展進程，俄羅斯的管理教育發展，我想是相對緩慢的罷?!

雜記

星期四傍晚在誠品信義店的美食街吃豆花的時候，看到宋楚瑜和陳萬水也買了豆花在吃，陳萬水還買了一瓶果汁。有負責整理的清潔人員和他打招呼，宋先生還有稍微回應一下。不過，從我發現他們到我離開之前，沒有任何路人上前打擾他們。當然，他們身邊也沒有一堆閒雜人等，或許他們也很享受現在這樣的閒適生活罷。

其實這樣平凡的吃吃喝喝，或是很多頭臉人物所不可得的吧!

*******
回家的路上，公車經過信義路往松德路方向的地下隧道，遠遠看到一台汽車閃著黃燈佔用了一個車道，地上好像有什麼東西，旁邊站著一個人。等車子經過才發現，站著的人是一個機車騎士正在撥著電話，那台汽車依舊停在路邊，但是在地上的竟是一個應該是被撞到的腳踏車騎士。騎士躺在地上，雖然看不到臉孔，但是可以感覺出那份痛苦。

雖然看到站在一邊的機車騎士已經在撥電話了，但是我正想著是不是也該打119。

等公車從地下道回到平面，在循序等待酒測檢查的路檢之際，也看到了兩位警員跑向地下道的方向，我想他們應該是接到通知要去處裡發生在地下道的意外吧。

隨著越來越多人騎腳踏車上路之際，相信對駕駛人的習慣也是很大的考驗，特別是對那些不愛守法的駕駛人而言了。

希望那位騎士平安無事才好。m(_._)m

Great Minds in Management: The Process of Theory Development

心得

最近在準備一個教材，越想越誇張，我好像太精實了。因為這門課搞不好會沒半個人來選修。

在準備的過程中，用了很多Harvard Business School Publishing的資料，最近因為多了老師的身分，所以在加入會員之後，可以看到許多HBR的文章、HBS的案例，Teaching note和instructor's guide等資料。也正是透過這樣的過程，我算是見識到他們是怎麼準備一堂課的。

想想如果把Harvard的搞法放在島內一般的MBA課堂裡，按照那種課程內容的分量，現在的學生如果不退選的話，大概是邊上邊罵吧?!

究竟什麼樣的管理教學的方式是符合島內或著說非西方的環境?

或著我們應該問，究竟是怎樣的學習過程和內容，才是島內這些準MBA認為是他們在這個教育("洗學歷"?)的過程中所願意接受的?

Logics of Organization Theory: Audiences, Codes, and Ecologies

Engaged Scholarship: A Guide for Organizational and Social Research

The Demography of Corporations and Industries

果然好傻好天真

之前有聽過師長說行政人員會"變相"指揮教職人員做事的行為。

今天在回了一封行政人員問老師們意見的email之後，我竟然要到事後幾個小時才發現，我其實是結結實實地幫這群行政人員完成了主要應該是他們負責處理和落實的工作

請問找期刊ISSN有很難嘛? 當你發現兩本期刊的ISSN相同之際，上google找刊名會很難嘛?

靠! 這樣也要勞師動眾來發email問人，還發的有點"向下N級N審"的模樣。

是現在行政人員能力太好到不適宜處理這樣的小事，還是他們找的工讀生能力太差?!

我看到這種email就出手幫忙，實在是好傻好天真啊 LoL

這種文官

最近島內好像在"整理"政治人物，可是對於一些屬於制度面的東西卻仍是習慣性地適而不見。

比如說，某組人回國的時候居然有上百名的航警開道，相信這樣的待遇是超越總統級的吧? 這個部份為什麼沒有人去查查這些負責開道的公務員呢? 即使他們或許只是奉命執行? 那麼奉誰的命?又或著說一般的平民百姓是否也能夠有這樣的"禮遇"呢?

只要這些小細節的部分沒有要求，島內的公務體系就永遠擺脫不了為私人政治利益服務的宿命，也更不用談什麼獨立的文官體系。

當然，這一切問題的發生不也為專業主義無法在島內或華文區域落實，提供了最佳的佐證。

聖堂教父真人版?!

感覺最近發生的事情有點像是日本漫畫"聖堂教父"的真人版。只是相較於漫畫的兩位主角分別是黑社會和黑社會特意培植的政治人物，島內的真人版的主角一個是政府部門的調查員，一個是政治人物而已。

無可避免地面對這些狗屁倒灶的鳥事，或許也是在島內討生活所必須面對的現實吧?!

友直 有諒 友多聞

這幾天想到，這幾個詞應用在學術研究的領域裡似乎可以改成下列的類比，

"有紙"; 在正常的情況下，在學術界的人幾乎不寫paper難以其延續職業生涯。

"有量" ; 當然，開始寫了之後就會有人要求你要有相當的文章數量。

"有多聞"；這個部份指的是同業或著是你自己希望自己的文章能夠多被人引用、被更多人知道。


這樣想想，古人的言論實在是充滿智慧啊 :)

组织与管理研究的实证方法

這本書算是上上禮拜逛天瓏書局意外發現的好物。本來第一次巡視商管類的書架時沒喵到這一本，第二次巡的時候看到，沒翻幾頁就決定買下它。

稍微瀏覽之後，我想這是一本組織與管理領域研究人員和博士班學生值得擁有的工具書，當然它也是對於那些需要寫論文的碩士班學生可以用來翻閱的參考書。

本書作者皆為全球管理學界中曾經在頂級期刊發表過文章的華文學者，文中內容除了介紹研究方法之外，也包括這些學者如何撰寫那些頂級期刊文章的寶貴經驗。

這本書的出現填補了華文世界的組織與管理學術社群缺乏類似中文書籍的缺口。也反映有一批華文學者試圖想要借鏡西方同業的專業發展經歷，來創造華文領域的組織與管理領域的專業性。

走筆至此，我越來越覺得探究台灣管理學術社群的發展脈絡以及它為何沒辦法在華文管理教育市場取得主導地位等研究議題，除了是了解first mover advantage為何衰退的最佳案例來源之一之外，是不是也是本地學術社群所'不願意面對的真相'?

來一包

如無特殊狀況，應該就是這個包包和我一起度過日後這幾年的"神奇"經歷吧!

佛心來著

坐在垃圾食物餐廳裡，難免會聽到坐隔壁的人閒聊的話題。當然，我平常是很少介入陌生人的對話，今天卻佛心來著，直接介入坐在我旁邊的兩個年輕人的對話

之所以會像奇怪的業務員幹這種直接和陌生人說話的事，主要是因為他們的話題是有關於其中一個人想要出國唸書這檔事。想唸書的那個人的朋友對於出國唸書的一些事情還算有些概念，本來想說不要介入，畢竟我還需要趕著到其他地方，但是想想還是跟他們分享一些自己對於出國念書，特別是念商管領域這事的一些看法。

除了提到一些業界對於一年制碩士的懷疑，另外就是建議他們查查FT的全球MBA排名，甚至也建議他們不要排斥香港的學校，同時既然想出國了就不要一直想著回國如何如何等等諸如此類的，個人見解。其間，他們訝異外國學校對於台灣學校有一份"參考名單"，因為想唸書的那個人是嘉義大學畢業，基本上按照外國學校對於台灣本地大學的認知，基本上也不是那種屬於能讓人多看兩眼的校名。所以，我只能建議他們在考試成績上多努力，此外由於想出國唸書的年輕人在新光三越有兩年多的工作經驗，因此我也建議他考慮一下日本用英文的MBA課程，畢竟應該沒有日本學校不知道三越這間公司。

令人印象深刻的是，這個想念書的年輕人對於未來職場的偏好也算有想法，不過，因為時間關係，我自己沒有在這個地方談太多。不過，我相信如果他有認真去看FT上的MBA排名的話，應該會逐漸累積自己對於留學這檔事的期望和想法吧?

總之，這是我自己一個很斗膽的經驗，雖然自己的留學經驗並不特別，但是看到有心也對自己的未來工作有些想法的年輕人也有出國唸書的想法的時候，我想我還是會很熱血地多看兩眼，多提說兩句吧?!

Membership fees (US$)

Professional organizations

Academy of Management: 70 (student); 140 (academic)

Academy of International Business: 50 (student); 100 (regular)

Strategic Management Society: 105 (student); 215 (regular)


General purposes

Flick: around 25

供需法則

這兩天看到這個網站，我很好奇這樣的機構其成員的真實背景究竟為何?除了經濟利益之外，又是怎樣的原因讓這些人"結合"在一起，願意冒著違反學術倫理(?)來從事這種特殊的"專業服務"產業

島內研究生的市場伴隨著島內大學數目及大學學歷人數的增加而增加，因此許多按照以往的標準可能被排除在研究所教育這個層次的學生，都有機會接受研究所層次的教育。站在終身學習的角度來看，我們當然不能排斥任何有心想念的人，在任何時間點進入研究所教育的機會-不論他們是從一般生或在職生的身分來求學。

從供給的角度來看，做為一個宣稱尊重學術倫理的學位提供者的學校，應該要如何看待這種"代寫、代指導"產業的發展，對於那些透過"代寫、代指導"產業的幫助而取得學位的學生，學術社群又應該怎樣看待和反應呢?

換個角度來看，如果企業主知道自己所雇用的員工在學位取得的過程當中，曾經透過這類"代寫、代指導"的"專業服務"，他們又將會怎樣評價這樣的員工或是更進一步地"反思"自己的聘用策略呢?

不論是碩士生或博士生的訓練，或著我們更該思考的是，應該用怎樣的方式來教育新一代的研究生?而究竟是怎樣的研究生訓練才是新一代的就業市場所需要的?

觀察-考研究所

觀察Ptt研究生版的內容，有幾點對學生而言算是了無新意的觀察。

除了有人會問甄試/考試時間、如何準備甄試/考試，到了放榜的此刻，就會有人問何時放榜、被取多少人，如何選學校、入學後如何選老師-這個部份以理工領域居多，有些人還會問備取到第幾"梯次"? 或著針對若干考到不只一間學校的重榜生重複報到，進行"討論"。

由於若干考生在報考時可能還有若干科目尚需重修，一旦這些學生考上之後，另一個重要的議題就是找暑修，以便能在研究所正式入學時提供畢業證書，完成入學程序。

當然，隨著科技的發達，也有學生寫出具備交叉查榜的網頁，這對考生而言可算是一大福音了。
畢竟，在過去那個科技相對不發達的年代，考生要做交叉查榜，可是得在取得各校榜單之後，逐一核對才行。

此外，我一直不了解為什麼有些備取生可以取得排名順位比他前面的備取生和正取生的聯絡方式，然後跟這些人進行各種形式的"關切"? 該說是島內個人資料保護的概念廉價到沒人想去遵守，還是說這些備取生的神通廣大?!

Chain of commands

奇怪的指揮體系，一個部門的處長可以指揮另外一個部門的船?
一個船長可以聽另外一個部門的電話指示?

不過就8-20年的時間，島內的文官體系已經整個癱瘓掉了，裡面的從業人員都在想什麼?!
有這種作為的文官體系，還怕島內的文官體系不會崩解或空轉嘛?

在NUS成立公共政策還沒幾年，島內的公共行政和文官體系發生了什麼事?!